1.
从教学设计到实施，精益求精，课程有高潮有深度，让学生深刻体验学习乐趣。 【教学设计】

2.
教案是一项教学的指导，学科知识是直接的内容，通过教案能够更好地进行教学管理。 【教学管理】

3.
对于一位教师来说，良好的教学设计方案是开展教学活动的基础，我们要不断努力提高自己的教学素养。 【教学素养】

4.
教学设计不仅考虑到教学内容，也要考虑到学生的特点，切实关注学生的情感需求，挖掘学生潜能。 【学生特点】

5.
追求精益求精，“理念、方法、手段、技能”是教学设计的必要元素，ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ。 【教学元素】

6.
作为一名教师，要时刻保持学习的态度，努力追求教学技巧，争取让教学更上一层楼。 【教学技巧】

7.
教学设计要符合学生的认知规律，体现教学思路，功能齐备、整洁实用是其本质。 【认知规律】

8.
教学评估与教案制定是让优秀教师与普通教师间的差别显而易见的关键因素。 【教学评估】

9.
学科教学的宗旨在于培养学生独立思考、自信面对挑战、愿意创新和合作的能力，而教师的责任就是要从做起。 【宗旨】

10.
每一位教师都有自己的教学风格及特点，在教学设计过程中，应尽可能地发挥自己的特长，呈现出优美的教学风貌。 【教学风格】

11.
作为一名优秀的教师，教学设计必须做到的是“形式多样、交互活跃、师生合作，实现有效地教学”。 【有效教学】

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2.
教学设计是一门艺术和科学相结合的学问，只有深入地理解和掌握才能在教学实践中得心应手。 【教学艺术】

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3.
教学设计应该符合科学的规律，体现教育的一系列基本原则，既要注重学习方法，也要注意学习态度的培养。 【基本原则】

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4.
为了提高教育质量，不断更新教学方法，充分利用现代技术手段，教师要积极开展教学改革和创新。 【教学改革】

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5.
教育是人类自我发展和进步的重要手段，作为党和人民事业的重要组成部分，良好的教学设计方案是教育事业蓬勃发展的基础。 【教育事业】

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6.
教育是一种高尚事业，在教学设计过程中，教师要坚持为人民服务的宗旨，为学生的成长和发展负责任。 【为人民服务】

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7.
教育是传授知识、传承文明、储存智慧的桥梁，“教育+科技+创新”是当代教育的必然选择。 【教育科技】

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8.
对于教育工作者来说，教案的设计既是自己履行职责的标志，同时也是自己教学水平的一个见证。 【教育工作者】

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9.
教育教学是一种多方互动的过程，在教学设计过程中，要尽可能囊括多种教育资源和教育方法，创造完美的教育环境。 【教育环境】

20.
教学设计的重点是关注学生的学习过程，从而塑造出高效、科学、灵活和富有创造性的教育形态，引领教育现代化的步伐。 【现代化教育】